Na quarta aula de laboratório ( a terceira foi uma lição de vida: Claudinho ) fizemos máscaras de gesso. A atividade tinha como intuito o desenvolvimento de confiança e auto-controle. Em dupla, um montava com tiras de gesso, a máscara no outro. Taí a confiança. O modelo tinha que ficar praticamente imóvel, para que o resultado saísse satisfatório. Taí o auto-controle.
Eu, fazendo a máscara na Vanessa
Depois de seca, a máscara é retirada cuidadosamente do rosto do parceiro e deixada em repouso por mais tempo, para que o gesso endureça. Depois de seca , a máscara fica assim ...
Na semana seguinte da máscara pronta e completamente seca, chegou a hora de pinta-la.
Mas não se tratou de uma pintura qualquer. A intenção da máscara era representar o nosso ' eu '.
Em dois lados ( interno e externo ), a pintura tinha que representar como você acha que seus amigos te veem e na parte interna, como você se ve, se sente. Feito isso , em grupos estabelecidos pelo monitor, circulamos pela sala observando todos os trabalhos afim de eleger um que nos identificamos mais.
O resultado foi muito satisfatório e na maioria das vezes, verdadeiro.
Análise da atividade:
1- título : máscaras de gesso
2- materiais : água; vaselina; gaze gessada; algodão
equipamentos : carteira
3- análise do material :
a) peso - leve
b) dimensão - pequeno
c) mobilidade - portátil
d) qualidade física - textura : grossa
resistência : média
cheiro : médio
e) custo - médio
f) possibilidade de : adaptação - sim
reaproveitamento - possível
4- análise do equipamento :
a) peso - médio
b) dimensão - grande
c) mobilidade - portátil
d) custo - médio
5- procedimento:
a) tempo de execução - aprox. 180 min. no total
b) espaço requerido: grande
c) etapas - 5 etapas
d) descrição das etapas - cortar a gaze em tiras; passar vaselina no rosto do colega; molhar e moldar a gaze ; esperar o gesso secar; retirar a máscara
A- físicos :
a) amplitude - média
b) força - pouca
c) distribuição dos movimentos - bilateral
d) dominância - superior
e) postura - variável
B- psicofísicos :
a) coordenação motora - grossa
b) tátil : temperatura do material - gelado
textura do material - lisa
c) olfativo - não
d) gustativo - não
e) auditivo - não
f) visual - figura-fundo: sim
C- psíquicos
a) atenção e concentração - muita
b) interesse - intrínseco e extrínseco
c) raciocínio - lógico
d) memória - imediata
e) imaginação - muita
f) flexibilidade - normal
g) iniciativa - muita
D- sociais
a) relacionamento - grupal
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